Главная → Выпуски → 2019, №4 (32) →

Роль современного российского гуманитарного образования в преодолении социокультурного кризиса

Философия образования , УДК: 378.147:009 DOI: 10.25688/2078-9238.2019.32.4.09
Ключевые слова
Гуманитарное образование. , Деятель-ностный подход , Индивидуализация образования. , Социокультурный кризис
Список литературы
1. Жукоцкая А.В. Философия и студенческая эссеистика (некоторые заметки к методике преподавания) // Вестник МГПУ Сер.: Философские науки. 2016. № 2 (18).
2. С. 57-65.
3. Жукоцкая А.В., Черненькая С.В. Компетентностный и знаниевый подходы в об­разовании: борьба или единство // Вестник МГПУ. Сер.: Философские науки. 2017. № 3. С. 64-71.
4. Казенина А.А. Формирование общекультурной и исследовательской компетен­ции обучающихся в рамках модернизации педагогического образования // Модерниза­ция педагогического образования как основа достижения высокого стандарта качества подготовки современных педагогов: сб. материалов конф. М.: МГПУ. 2016. С. 95-96.
5. Сахарова М.В. Философия в вузе: мать всех наук или падчерица // Вестник МГПУ. Сер.: Философские науки. № 2 (18). 2016. С. 49-56.
6. Юнг К.Г. К вопросу о подсознании // Человек и его символы / К.Г. Юнг, Дж.Л. Хендерсон, М.-Л. фон Франц и др.; под общ. ред. С.Н. Сиренко. М.: Серебря­ные нити: Университетская книга: АСТ, 1997. С. 14-100.
Скачать файл .pdf 244.6 кб