Home → Releases → 2019, №4 (32) →

The Role of Modern Russian Humanitarian Education in Overcoming the Socio-Cultural Crisis

Philosophy of Education , UDC: 378.147:009 DOI: 10.25688/2078-9238.2019.32.4.09
Tags:
Activity approach , Humanitarian education , Individua-lization of education. , Socio-cultural crisis
References
1. ZhukoczkayaA.V. Filosofiya i studencheskaya esseistika (nekotory'e zametki k meto-dike prepodavaniya) // Vestnik MGPU. Ser.: Filosofskie nauki. 2016. № 2 (18). S. 57-65.
2. Zhukoczkaya A.V., Chernen'kaya S.V. Kompetentnostny'j i znanievy'j podxody' v obrazovanii: bor'ba ili edinstvo // Vestnik MGPU. Ser.: Filosofskie nauki. 2017. № 3.
3. S. 64-71.
4. Kazenina A.A. Formirovanie obshhekul'turnoj i issledovatel'skoj kompetencii obu-chayushhixsya v ramkax modernizacii pedagogicheskogo obrazovaniya // Modernizaciya pedagogicheskogo obrazovaniya kak osnova dostizheniya vy'sokogo standarta kachestva podgotovki sovremenny'x pedagogov: sb. materialov konf. M.: MGPU. 2016. S. 95-96.
5. SaxarovaM.V. Filosofiya v vuze: mat' vsex nauk ili padchericza // Vestnik MGPU. Ser.: Filosofskie nauki. № 2 (18). 2016. S. 49-56.
6. Yung K.G. K voprosu o podsoznanii // Chelovek i ego simvoly' / K.G. Yung, Dzh.L. Henderson, M.-L. fon Francz i dr.; pod obshh. red. S.N. Sirenko. M.: Serebryany'e niti: Universitetskaya kniga: AST, 1997. S. 14-100.
Download file .pdf 244.6 kb