Авторы
- Ткаченко Александр Владимирович Кандидат исторических наук, доцент
- Осмоловская Светлана Михайловна кандидат социологических наук, доцент
Аннотация
Исследование посвящено анализу двух подходов к определению социальной роли религии, сформулированных великими социологами начала XX в. — М. Вебером и Э. Дюркгеймом. Подчеркивается различие этих подходов, один из которых сводится к рассмотрению религии с позиций социальной динамики, а другой — с позиций социальной статики. Актуальность исследования связана с растущим научным и бытовым интересом к религии и дискуссиями о ее месте в происходящих социальных процессах. Основным методом исследования является сравнительный анализ концепций М. Вебера и Э. Дюркгейма, который показал, что социальная роль религии понимается ими по-разному: если М. Вебер усматривает предназначение религии в создании прогрессивной идеи, то Э. Дюркгейм видит в религии удачную попытку консервации социальных институтов. Соответственно, первый акцентирует внимание ученых на религиозной догматике, второй — на ритуале. В концепции М. Вебера религия направляет общество в будущее, в концепции Э. Дюркгейма — в прошлое. Отсюда делается вывод о том, что для М. Вебера и его сторонников религия связана с социальным развитием, а для Э. Дюркгейма и его многочисленных продолжателей главная цель религии — в сохранении уже сложившегося порядка. Теоретическая значимость работы состоит в уточнении ряда аспектов, значимых для философии и социологии религии.
Как ссылаться
Ткаченко, А. В. & Осмоловская, С. М. (2026). СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ РЕЛИГИИ В КОНЦЕПЦИЯХ М. ВЕБЕРА И Э. ДЮРКГЕЙМА Вестник МГПУ, серия «Философские науки», № 1 (57), 63. https://doi.org/10.24412/2078-9238-2026-157-63-74
Список литературы
1.
1. Ткаченко А. В. Духовные представления современной московской молодежи // Фундаментальная наука и технологии — перспективные разработки: материалы междунар. науч.-практ. конф. North Charleston: CreateSpace Independent Publishing Platform, 2013. Т. 1. С. 149–157.
2.
2. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М.: Прогресс-Политика, 1993. 608 с.
3.
3. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма / пер. с нем. М. Левиной. М.: АСТ, 2025. 352 с.
4.
4. Джеймс У. Многообразие религиозного опыта / пер. с англ. В. Г. Малахиевой-Мирович и М. В. Шик. М.: Наука, 1993. 431 с.
5.
5. Осмоловская С. М. Средства массовой информации как субъекты публичного и общественного контроля // Сборник работ преподавателей, аспирантов и студентов. М.: Перо, 2024. С. 5–8.
6.
6. Turner B. Introduction to Max Weber on religions and civilizations // Revue internationale de philosophie. 2016. 276 (2). P. 137–140.
7.
7. Вебер М. Социология религии / пер. с нем. М. Левиной. М.: Директ-Медиа, 2010. 561 с.
8.
8. Малиновский Б. Научная теория культуры. М.: ОГИ, 2005. 184 с.
9.
9. Adair-Toteff C. Fundamental concepts in Max Weber’s Sociology of religion. New York: Palgrave Macmillan, 2015. 206 p.
10.
10. Маркс К., Энгельс Ф. Из ранних произведений. М.: Госполитиздат, 1956. 690 с.
11.
11. Лебон Г. Психология народов и масс / пер. с фр. Э. Пименовой и А. Фридмана. М.: АСТ, 2018. 384 с.
12.
12. Парето В. Трансформация демократии / пер. с ит. М. Юсима. М.: Территория будущего, 2011. 208 с.
13.
13. Дюркгейм Э. Элементарные формы религиозной жизни: тотемическая система в Австралии / пер. с фр. А. Аполлонов, Т. Котельникова. М.: Дело, 2018. 736 с.
14.
14. Тайлор Э. Б. Первобытная культура / пер. с англ. Д. А. Коробчевского. М.: Политиздат, 1989. 576 с.
15.
15. Pals D. Society as sacred. Emile Durkheim // Eight theories of religion. Oxford: Oxford University Press, 2006. P. 85–117.
16.
16. Дюркгейм Э. Моральное воспитание / пер. с фр. А. Гофмана. М.: ВШЭ, 2021. 456 с.
17.
17. Трофимов С. В. Эмиль Дюркгейм о роли религии в общественной жизни. Обоснование выбора элементарной религии // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. 2019. Т. 25. № 3. С. 173–197.
18.
18. Московичи С. Век толп: исторический трактат по психологии масс / пер. с фр. Т. П. Емельяновой. М.: Академический Проект, 2011. 396 с.
19.
19. Трубицын Д. В. Социология религии Макса Вебера и культурный детерминизм в проблеме модернизации // Гуманитарный вектор. Серия: Педагогика, психология. 2008. № 2 (14). С. 29–35.
20.
20. Современные тенденции образования в культуре и искусстве (характеристика, структура, развивающий потенциал): коллективная монография / В. В. Афанасьев [и др.]. М.: УЦ Перспектива, 2021. 176 с.
21.
21. Патриотизм как проект (методология и опыт эмпирического исследования): коллективная монография / А. Ю. Алексейчева [и др.], отв. ред. С. В. Черненькая. М.: МГПУ, 2023. 232 с.
22.
22. Ананишнев В. М. Моделирование в сфере образования // Системная психология и социология. 2010. № 2. С. 67–84.
23.
23. Бессонов Б. Н. Социальные и духовные ценности на рубеже II и III тысячелетий. М.: Норма, 2006. 318 с.
24.
24. Ткаченко А. В. Методика преподавания социологии. М.: Юрайт, 2015. 369 с.
25.
25. Ионин Л. Г. Драма жизни Макса Вебера. М.: Дело, 2022. 384 с.
26.
26. Сен-Симон А. Избранные сочинения: в 2 т. / под общ. ред. В. П. Волгина: в 2 т. М.: Наука, 1948. Т. 1. 468 с.